beoordeling praktijklessen

Beoordeling praktijklessen

1.    Motivatie

2.    Waarnemen

3.    (Kritisch) denken

4.    Ontwerpen

5.    Probleem oplossend vermogen

6.    Communiceren

7.    Samenwerken

8.    Veilig omgaan met materialen en gereedschappen

9.    Sociale en culturele vaardigheden

10. Onthouden

11. Verslag maken

12. Evalueren

Creatieve ideeën hoe twitter te gebruiken om te leren

Ondernemende docenten gebruiken twitter op een creatieve manier om de studenten te motiveren binnen en buiten de klas om snel geïnformeerd te blijven van nieuwe ontwikkelingen en om in contact te blijven met peers en studenten. Een recentelijk artikel ‘best online colleges” beschreef 28 manieren om Twitter te gebruiken in de klas.

Hierbij een vertaling van dit artikel waarbij enkele punten zijn samengevat onder 1 punt waardoor er nog 25 ideeën over bleven.

Veel lees plezier en hopelijk inspiratie en overtuiging om twitter te gaan gebruiken in het onderwijs.

Ruud

1. Snelle/onmiddellijke feedback: studenten sturen vragen en geven input op microblogs via twitter. Dit moedigt studenten aan om te leren van andere inzichten.
2. Vragen beantwoorden: Studenten mogen antwoorden geven via twitter in de klas in plaats van de hand opsteken. Dit is een grote hulp bij het leren omdat eenvoudig terug gekeken kan worden bij toegepaste klassen hashtags.
3. Discussie continueert buiten de klas. Als gevolg van een van blogs zijn leerlingen geneigd om buiten de klas hierover verder te discussiëren.
4. Bekendmaking: In plaats van een massa email te sturen, vinden vele leerlingen het eenvoudiger om veranderingen, afzeggingen en belangrijke aankondigingen te twitteren
5. Berichten over gecompleteerde taken: Studenten gebruiken twitter om de docent te triggeren dat ze hun werk gereed hebben. Deze strategie werkt uitstekend voor online cursussen of internet gebaseerde klassen.
6. Twitter Limit: de limiet van 140 characters dagen leerlingen en docenten uit hoe zij het bericht hebben opgenomen in plaats van proza of lange verhalen te schrijven.
7. Tracking: Het is eenvoudig mogelijk om nieuwe ontwikkelingen of specifieke woorden te blijven volgen. Je kunt je abonneren op specifieke woorden, hashtags of trends.
8. Conferenties volgen: Je kunt studenten stimuleren om bepaalde berichten, conferenties of professionals te volgen. Uiteindelijk kan het gebeuren dat conferenties via video gevolgd kan worden.
9. Communiceer met professionals: Het is eenvoudig vragen te stellen of een discussie te openen met industrie of professionals Deze mogelijkheid beidt zelfs de kans om persoonlijke doelen te ontdekken.
10. Notities maken: Twitter verstrekt op een snelle en eenvoudige manier notities. Alles blijft geordend in een lijst.
11. Deel een verhaal: Met behulp van een goede hashtag toewijzing is het mogelijk om eenvoudig een verhaal op te zetten en dit samen te delen of verder af te schrijven.
12. Map trends: combineer verschillende social media zodanig dat het voor andere mogelijk is om in te haken en om deel te nemen zowel op internet als fysiek.
13. Ouderlijk toezicht: Ouders kunnen eenvoudig de activiteiten van hun kind volgen. Een andere bijkomstigheid is dat ouders meer betrokken raken bij het onderwijs van hun kind.
14. Geografische spellen: Voor veel leerlingen is het moeilijk om afstanden in te schatten. Met behulp van geografische spelletjes of mappings kunnen ze aangeven waar ze zich bevinden. Aan de hand van uitnodigingen van andere leerlingen leren ze schatten hoever ze van elkaar bevinden.
15. Opiniepeiling: Docenten kunnen een twitter opiniepeiling opzetten voor zijn leerlingen of voor zijn blog communitie. Dit om eenvoudig en snel reacties te ontvangen.
16. Onderwerp van de dag: Je kunt eenvoudig het onderwerp van de dag op twitter zetten. Moedig het thuisfront aan om hierover thuis verder te discussiëren.
17. Start een boekenclub: Binnen je interessegebied maar buiten de klas kun je interesse verbanden leggen via Twitter, waardoor een eigen boekenclub kan ontstaan. Een gemeenschappelijke hashtag vereenvoudigt het interessegebied.
18. Volg je politicus: Leerlingen kunnen snel en eenvoudig de politiek volgen om de laatste ideeën en meningen te lezen welke van belang zijn voor bijvoorbeeld de regio waarin ze leven.
19. Volg huidige gebeurtenissen: Docenten kunnen een lijst opstellen met verschillende nieuws onderwerpen en bronnen. Leerlingen hebben toestemming om op de hoogte te blijven van de laatste ontwikkelingen. Een duidelijk overzicht door bijvoorbeeld gescheiden velden verbetert de leesbaarheid van huidige gebeurtenissen.
20. Overzicht van hoofdonderwerpen: Daag leerlingen (en ouders) uit om beknopt een samenvatting te maken van een boek, film of andere gebeurtenis. De 140 teken- limiet leert hun om beknopt te schrijven met in achtneming van de hoofdpunten.
21. Communicatie tussen klassen: Naast lokaal communiceren over een onderwerp is het ook mogelijk om over een onderwerp te communiceren met anderen die bijvoorbeeld elders in het land of wereld bevinden. Hierdoor wordt ideeën uitwisseling door bevorderd.
22. Start je eigen memo: Memo schrijven is al zo oud, ver voor het ontstaan van internet. Maar de virtuele wereld speelt een belangrijke rol om publieke attentie te vragen. Iedere leerling kan zijn voordeel hieruit halen door middel van het opstellen van eigen voorbeelden of memo’s waardoor reacties gegeven kunnen worden door anderen.
23. Taal of vertaalspel: tweet een zin in een vreemde taal en vraag om een snelle correcte vertaling of reactie hiervan.
24. Overzicht: Maak overzicht (eventueel met een blog) over wat er besproken is op een dag in de klas en informeer de leerlingen over alles wat nog meer interessant en betrekking hierop heeft. Dit geeft niet alleen een reflectie wat er zoal behandeld is die dag maar prikkelt de leerling ook om zich hierin te verdiepen.
25. Bekendheid, uit de anonimiteit: Ooit zullen leerlingen willen gaan werken. Hiervoor dienen ze hun eigen ideeën en vaardigheden inzichtelijk te maken voor anderen. Of een persoonlijk merk opzetten. Social media is een uitstekend instrument om hun hierin te assisteren. Een netwerk ontstaat dan automatisch en communities helpen elkaar. Je profiel dien je zelf te onderhouden waardoor weer nieuwe uitdagingen kunnen voordoen.

leren leeractiviteiten en werkvormen

Er wordt veel tijd besteed aan hoe leerlingen leren; welke werkvorm gehandteerd moeten worden om een bepaalde leeractiviteit te bewerkstelligen. Grootste gangmaker is motivatie. Als er geen motivatie aanwezig is zal een leerling niet geen leeractiviteit starten. Daarnaast kan er ook wel eens gekeken worden of er 'nieuwerwetse' middelen zijn om het de leerling eenvoudiger te maken om aan te tonen wat hij geleerd heeft. Hierbij denk ik aan social media mogelijkheden zoals bloggen of twitteren. You tube en wiki worden al veel geraadpleegd. Maar zoals Maslov al opperde; je leert het beste als je het geleerde aan een ander kunt uitleggen. Vandaar dat bloggen en twitteren toch de toekomst hebben voor de nieuwe lichting leerlingen.